À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Se présenter ou présenter quelqu’un
• Formuler et répondre à des questions simples
• Comprendre des énoncés très courts, des écrits simples et usuels
• Savoir donner et recueillir des informations personnelles simples
• Comprendre et répondre de façon simple à un interlocuteur compréhensif qui parle clairement et distinctement.
• Comprendre et utiliser des expressions familières et le vocabulaire de la vie quotidienne
• S’approprier les règles de prononciation de la langue
• Utiliser les temps simples et structures simples et courantes (présent, futur, passé, le souhait, l’impératif…)

+ jusqu’à 3 objectifs à personnaliser vous-même !

Les fondamentaux 

• Apprendre à utiliser les temps simples
• S’initier aux structures grammaticales les plus courantes
• S’exercer à l’utilisation des adjectifs les plus courants
• Mémoriser les adverbes de temps, de lieu et de fréquence
• Se familiariser avec les phonèmes les plus courants de la langue

+ 1 à 2 points à personnaliser vous-même !

Compréhension et expression orale

• Se présenter / présenter les autres
• Saluer / prendre congé / accueillir / remercier
• S’exercer à la compréhension de consignes simples
• Apprendre à poser correctement des questions
• Parler de soi et recueillir des informations simples sur ses interlocuteurs
• Décrire des personnes, des objets et des lieux
• Exprimer ses goûts et ses préférences dans les situations du quotidien
• Donner l’heure
• Parler de son emploi du temps

+ 1 à 2 points à personnaliser vous-même !

Compréhension écrite

• Comprendre des notices de base des instructions ou des informations simples
• S’exercer à reconnaître un vocabulaire simple dans des annonces, affiches et catalogues

+ 1 à 2 points à personnaliser vous-même !

Expression écrite

• Remplir un formulaire simple et rédiger une carte postale
• Raconter une histoire à partir d’une bande dessinée ou d’une photographie
• Écrire un courrier simple

+ 1 à 2 points à personnaliser vous-même !

• Utilisation de supports variés :

  Cours en présentiel et/ou distanciel (visioconférence)

  Méthode participative et approche actionnelle : apports théoriques (grammaire, prononciation…) à travers des études de cas et exercices écrits/oraux de mise en situation (conversations de la vie courante, travail d’expression orale, jeux de rôles et simulations, …).  Construction des cours selon l’actualité et en fonction du contexte et des besoins spécifiques des stagiaires.

  Supports multimedia : presse écrite généraliste et spécialisée pour la mise en pratique, documents du quotidien (menus de restaurants, questionnaires simples, …) , supports audiovisuels et fichiers audio, documents personnels et professionnels.

  Un livret de suivi permet d’accompagner la progression tout au long de la formation.

  Centres de formation équipés (vidéoprojecteur, tableau interactif i3 touch).

 Formatrice et formateur expérimentés, natifs ou ayant vécu dans un pays francophone.

Préalablement au démarrage de la formation, un bilan de positionnement sous la forme d’un entretien puis d’un test linguistique est réalisé afin de proposer un parcours de formation adapté aux besoins.

Test de positionnement (entrée), puis évaluation des acquis en milieu et fin de parcours.

En fin de formation, un test blanc sera proposé avant un accompagnement final vers le test pour accéder à la certification Lilate. Attestation de fin de formation.